师教通[ 2018 ] 029号
各学部、院(系):
为促进部、院(系)进一步完善本科人才培养体系、提高本科人才培养质量,截止上学期,23个部院系完成了本科教学自评与专家现场考察工作。根据“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导思想,请各学部院系认真分析落实专家评估意见,重点做好以下几方面工作。
一、进一步总结凝练本科教学工作成果
经过部院系(专业)自评、校内外专家通讯和现场评估考察,专家组一致认为,部院系和各专业对评估工作高度重视,对部院系本科人才培养工作成果给予充分肯定。请部院系在此基础上进一步分析人才培养效果,凝练办学成果,完善自评报告与支撑材料。组织开展评建整改工作,强化办学合理定位,强化人才培养中心地位,强化质量保障体系建设,不断提高人才培养质量。
二、深入分析解决存在问题
部院系要高度重视和深入分析专家意见和建议,结合本单位“十三五”发展规划、综合改革和“一流大学”建设方案的实施和工作实际,重点从以下方面开展评建工作。
1. 进一步明确各专业人才培养目标。全面贯彻落实党的教育方针,人才培养目标应符合人才成长规律、国家需要、社会要求和学校定位。各专业进一步完善和修订培养目标、培养要求,落实人才培养质量标准,强化目标引领。
2. 改革教学模式创新教学方法。大力推进教学模式改革,开展以学生发展为中心的互动式、研讨式教学改革,提高学生的课堂参与度。积极推进基于互联网、虚拟仿真等现代信息技术的教学内容和教学方法改革,开发优质在线课程。各专业开设的基于线上线下融合互动的混合式、大班课讲授和小班研讨相结合、学习评价方式改革等课程应不低于培养方案应修学分的20%。
3. 进一步完善教学团队建设机制。从学科发展、专业建设着手,规划师资队伍建设,配齐配好教学团队,有条件的部院系逐步建立主讲本科课程的“A/B角”制度。采取有效措施,引导高层次人才投入本科基础课教学。加强教学梯队建设,45岁以下青年教师每学年参加教师教学能力培训不少于4学时。采取有效措施促进学科、专业交叉融合发展,保障优势专业充分发展的同时进一步优化生师比,有效提高各专业人才培养质量。
4. 加强实践教学环节建设。各专业应在培养方案中明确注明实验教学和实践环节的学分学时数,鼓励单独开设一定数量的综合性、设计性实验;确保人文社科类专业实践教学占总学分(学时)不低于20%,理工类专业实践教学比例占总学分(学时)比例不低于25%;保障实践教学经费投入,加强实验室、校内外实习实训基地的建设,确保每个专业都有优质的实践基地。
5. 加强实验教学师资队伍建设。在人才引进上,单独设置实验教学人员的引进标准;在职称评定上,确保实验教学系列职称评定的名额分配数量,保证实验教师队伍的稳定性和结构合理性。
6.落实教授上讲台制度。落实中央巡视整改要求,将承担教学工作作为专任教师年度考核的基本要求,有本科教学任务单位的专任教师每学年须承担不低于2学分的本科生课程,把是否为本科生授课作为教授专业技术岗位聘用和考核的基本条件。采取有效激励政策,促进科研成果转化为教学内容。
7. 提升人才培养国际化水平。拓宽与国外高水平大学和研究机构人才培养合作渠道,提升合作水平,为师生提供多种境外交流机会,增加本科生长期合作培养项目。优化留学生的国别结构,提升总体质量。进一步加大优势特色本科专业国际化教育资源建设,服务国家开放战略。
8. 加强公共课教师和教学管理队伍建设。加强数学、体育、外语等公共课程教师队伍建设,根据教学需要设置岗位职责和教师评聘标准,保障教学质量。采取有效措施建设相对稳定的高素质教学管理队伍,拓宽教务工作人员学习培训渠道,提升管理水平。
9. 完善和落实教学质量管理制度。全面梳理和完善部院系教学质量管理体系,加强制度建设。确立本科教学质量责任制,落实党政一把手是教学质量第一责任人,主管负责人是直接责任人的制度。定期召开教学工作专题会议,落实领导干部听课与教学巡视制度。定期开展课程教学大纲、教材、课程考核以及毕业论文(设计)等工作检查,强化目标和过程管理,保障持续改进。
三、评建整改工作安排
根据审核评估工作方案,建立整改工作台账、开展评建工作。
审核评估工作方案见附件1;
整改工作台账模板见附件2;
评建整改工作具体安排请见下表:
5月15日 |
5至6月 |
7月10日 |
9月15日 |
10月上旬 |
11月5-8日 |
1.成立院系审核评估工作小组; 2.提交台账; 3.支撑材料目录 |
1.自查自检、整改; 2.修改自评报告; 3.参与数据采集 |
1.提交整改进展报告;2.提交支撑材料; |
形成完备的院系(专业)自评报告、支撑材料 |
院系迎评动员会 |
迎接专家进校评估考察 |
联系人:谭军华 58802450 tjh@bnu.edu.cn
附件1:北京师范大学审核评估工作方案
附件2:专家意见及部院系(专业)整改工作台账
教务处
2018年5月4日